罗稀

摘要：传统的教学注重教师在课堂上讲，学生坐下来听，学生在学习过程中的感受没有得到足够的考虑。学生只能期待老师在课堂上讲的知识，对知识的内在联系和实际应用没有太大的拓展和延伸。在项目教学法中，课堂以“项目”的形式进行教学，以学生为中心。通过项目的设计，学生收集项目所需的信息，研究解决方案，结合与项目相关的知识，通过团队合作将理论知识与实践技能相结合，最终完成项目的目标和任务。

关键词：初中英语;项目式;作业评价;策略

引言

英语作为一门语言类学科，需要长时间积累，并不是一蹴而就的。因此，教师要采用合适的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生自主进行学习与探究，加强学生对知识的理解与掌握，提升学生的实践应用能力。项目化作业不仅能够促进英语教学达到课程改革的要求，而且对学生综合能力的培养也有很大的促进作用。

一、项目式学习法概述

据记载，这种教学理念和方法早在1918年文献中就有提出，但并未得到广泛应用。近年来，它被教育工作者重新研究，并被教学工作者应用于实践教学。经过一系列研究发现，项目式学习能有效吸引学生积极参与学习，培养学生自主学习能力，充分尊重学生在学习中的主体地位。项目教学法完全遵循新课程改革的教学要求，改变了以往以教师为主导的教学方式，充分尊重和体现了学生在学习中的主体地位。项目学习强调从学生的角度出发，教师应根据学生的接受能力和学习水平制定教学计划和教学内容，通过科学的设计计划促进学生学习效率的稳步提高，围绕一个主题完成学习任务，通过小组合作培养学生的自主学习意识和独立思考能力。……