毛显云

摘要：写字是一项重要的语文基本功，相对于小学生身心特征来说，写字教学不仅可以巩固识字;字写得正确、端正、行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下了基础。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好习惯，提高文化素养。因此上好写字课，对学生进行写字习惯和能力的培养是非常必要的。

关键词：小学生;写字教学;心得

写字是一项重要的语文基本功，相对于小学生身心特征来说，写字教学不仅可以巩固识字;字写得正确、端正、行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下了基础。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好习惯，提高文化素养。究其原因我认为影响学生写字水平的主要有以下几方面的因素：

一、重识轻写

全日制义务教育《语文课程标准》根据识字写字的规律和低年级学生心理发展的阶段性特征，设定识字与写字目标的一个重要指导思想，就是“多认少写”，实行“识写分开”，让学生尽早、尽快、尽可能多地认字，以便尽早进入汉字阅读，更好地发展语言，发展思维，丰富情感，开阔眼界。“识写分开”是“多认少写”，是根据汉字的难易程度科学安排写字教材，循序渐进地进行写字指导，提高写字实效，避免因“识”“写”相互掣肘而出现既识不快又写不好的结果。……