李其骏 熊雅君

摘要：随着我国“互联网+”经济模式发展与创新，为满足中小企业财务管理岗位需求，高职教育《财务管理》课程的人才培养和实践教学也需要适应社会发展与进步。本文就“互联网+”经济模式下高职《财务管理》课程改革进行研究。

关键词：高职教育;财务管理;互联网+;混合教学

一、引言

随着“互联网+”经济带动整体社会创业浪潮，“互联网+”模式渗透到各行各业，带来中小企业一波迅猛发展，在整体经济发展中扮演重要角色。当前国内中小企业发展面临的核心问题依旧是欠缺长远发展的持续性，其关键在于中小企业缺乏合理有效的财务管理。所以作为中小企业人才培养的高职院校，开设《财务管理》课程需要适应“互联网+”模式下中小企业人才培养需求。本文基于中小企业财务管理实践需求探索结合“互联网+”下学生线上自学→线下“理论+实践”→线上实训的一体化教学模式。

二、课程教学现状分析

（一）课程目标不清晰，教学内容偏离实践

高职院校《财务管理》课程大都作为一门职业能力专业课，课程内容的设置多以以资本市场为背景展开，着重介绍上市公司财务预算、筹资、投资、流动资产和股票证券等环节业务的管理，虽然符合财务管理的系统全面性，但是存在以下问题：

1.高职院校培养对象更多定位于中小企业，课程教学内容与中小企业财务管理决策的问题产生偏离，学生所学知识脱离中小企业财务管理实践。

2.中小企业……