曾玉 梁一星

摘要：随着经济发展和科技进步，教育信息化也在不断深化改革。土木工程专业适应性强、就业面宽，要求学生掌握的知识能够经得起实践检验。培养学生的动手能力，使其与工程界的需要接轨，是教改的重中之重。立足于网络环境进行教改，是当今新农合时期提升土木工程专业本科实践教学效果、提高学生实践能力的突破口。本文就网络环境下土木工程专业课程设计指导的教学展开探讨。

关键词：土木工程;课程设计;实践教学

引言

课程设计在土木工程专业中是将理论与实践相结合的教学环节，在专业教学中起着非常重要的作用，且很大程度上影响着其他相关教学工作。然而，当前课程设计实践教学中存在许多问题，使得教学效果受到了不同程度的影响。通过分析目前存在的主要问题提出合理建议，为课程设计实践教学改革提供思路。通过实施提出的建议能很大程度提高课程设计的质量，取得较好的教学效果，具有可行性。

1课程设计中存在的问题

1.1选题不合理

选题陈旧、单一，学生彼此之间抄袭现象严重，最终的设计成果几近相同，难以做到因材施教;题目范围窄且多为教师杜撰，没有实际的工程背景，使得学生很难通过课程设计的完成将所学的理论知识与实际工程联系起来;题目枯燥，难以引起学生的兴趣，影响制约了学生在课程设计过程中主观能动性的发挥。

1.2教学方式单向输送，缺乏主动性