冉娥

摘要：随着教育改革的进程不断深入，语文的教学方式越来越多样，学生的课堂参与度越来越高。矛盾分析法是现阶段语文阅读教学中常用的教学方法，不仅可以让学生对学习的课文内容、写作方式等的提出质疑，而且有助于引导学生了解作者真正的要表达的情感。本文就以矛盾分析法在初中语文课堂阅读教学中的有效性为例，展开讨论。

关键词：矛盾分析法;初中语文;阅读教学

现阶段的教育更加注重学生学习“素质”的提升，为适应时代发展的要求，符合新课程改革的教育目标，教师必须不断的优化和改变教学的方式，让学生更好地接受、理解更多的知识。初中阶段的学生正是思维建设和巩固的重要阶段，利用矛盾分析法可以有效地提高学生的语文综合能力，对其他学科的学习也有帮助。论文主要通过矛盾分析法的作用，初中语文阅读教学中存在的问题，矛盾分析法在初中语文阅读教学中的有效措施三方面进行探讨。

一、矛盾分析法的作用

语文不同于其他学科，知识点较为密集，涉及到的文化寓意较多，对学生的理解和想象力有着很大的考验。利用矛盾分析法，在语文的阅读教学中，教师可以引导学生结合上下文情境，对其中的文字、词语、短句等提出“问题”，抓住文章的中心思想、矛盾点，有助于学生更好的掌握文章的主旨和作者的情感，使得学生的阅读能力得到有效地提高。

二、初中语文阅读教学现状……