卢文杰 解志勇

摘要：由于高中化学学科在教学展开的过程中具备较强的逻辑性与实践性，其对于培养高中学生良好实践技能和核心素养具有重要的意义。尤其在当前新课程教育理念在高中化学课程教学展开中不断渗透与发展的背景下，更是对发展学生高中化学学科核心素养提出了更高的要求和标准。因此，本文将针对发展学生高中化学核心素养的策略展开研究，为進一步推进高中化学课程高质量高效率发展奠定良好的基石。

关键词：高中化学;核心素养;教学革新

化学教师对高中学生开展课堂教学的过程中应该关注到核心素养提出的创新要求与能力培养目标，重视通过课程教育引导班级学生对课程知识进行多个层面的探究，立足实践运用的方式，强化学科教育的实效性。研究指出，高中化学体现出系统性比较强的特点，所涉及的知识点比较复杂，高中生在对课程知识进行运用过程中会出现多种问题，不能保障学科教育目标的有效落实。基于核心素养提出的能力培养要求与高中生的认知思维，化学教师需要革新陈旧的教育理念与具体的课程知识讲解方案，在教学资源合理运用的基础上打造高水准的探究平台。

一、高中化学核心素养的思考

核心素养是化学教师应该关注到的内容，通过对核心素养进行全面分析给后续的课堂教学提供参考，重视在各项教育资源利用基础上提高班级学生对课程知识的认知与实践探究能力，推动课堂教学活动的有效开展。……