摘要：随着教学改革深入，在农村初中语文教学阶段，教师应该重视培养学生综合能力，为保证教学质量不断提高，本文基于农村初中语文课外阅读教学策略的研究，总结了几点指导学生提高课外阅读能力的策略。希望分析能够进一步提高教学认识，并助力农村初中生语文学习能力提高。

关键词：农村初中语文;课外阅读;指导方法

引言

课外阅读教学的指导关系到学生的发展，在农村初中语文教学过程，学生应该积累大量词汇知识，这样才能更好地进行语文知识学习，为进一步拓展教学课堂内容，教师应该重视培养学生良好的课外阅读习惯，以此才能进步推动语文教学有效开展，并保证语文教学质量，下面结合具体工作经历对有效的课外阅读教学策略进行具体分析。

1激发课外阅读兴趣

教师可以利用各种机会给学生讲述自己课外阅读的有趣经历，比如给学生讲童话故事、成语故事、寓言故事、经典名著等，通过语言的描述给学生建立一个有趣的课外书表象，勾起学生的好奇心，让学生对课外书有种向往，教师可根据孩子们的年龄特征，心理特点，选择适合学生的课外读物，有计划的安排读书时间，引导学生积极参与阅读活动，让学生做好阅读汇报，激起学生阅读的热情，培养学生的阅读兴趣。为了提升农村初中生课外阅读的效果，帮助农村初中生养成良好的阅读习惯，需要营造良好的课外阅读氛围，使学生在良好的氛围中进行阅读能力的培养与习惯的养成，并以此激励学生自觉积极的探索课外知识，主动配合课外阅读的开展。……