黄杏恩

摘  要：项目式学习对课堂教学、课程改革产生了极大的影响，成为了传统课堂教学的重要补充，也是培养学生21世纪核心素养的重要途径，本人尝试把项目式学习融入到了阅读教学中，主要采取了提出驱动问题，激发学生的阅读兴趣，细化学习目标，使用多元的评价的策略。

关键词：项目式学习;阅读教学;策略

项目式学习是以学生为中心的教学方法，通过让学生对现实生活中复杂的问题或挑战进行研究，让学生在一段时间内，以小组合作的方式精心设计项目，制定实施计划并执行项目研究，通过多种形式解决实际问题，使学生掌握新知识、获得新技能。在项目式学习过程中，不仅仅要求学生能够学会相关的学科知识，还要懂得如何在现实生活中将这些知识学以致用。

一、将项目式学习运用到阅读教学的意义

小学语文阅读教学的核心目标是要培养语文学科核心素养，促进学生核心素养的发展，即人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新这6大素养。而项目式教学则注重帮助学生解决真实世界中复杂的、非常规的且具有挑战性的问题，培养学生获取信息、批判性分析信息、沟通交流、团队合作、创造性解决问题的能力。这跟语文阅读教学的核心目标不谋而合，要是把项目式学习运用于阅读教学中，将会产生灿烂的火花。

二、将项目式学习运用到阅读教学的策略

（一）提出驱动问题，激发阅读兴趣

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生阅读起来才会畅通无阻，披荆斩棘。……