赵兴玲

【摘要】随着教育理念的不断丰富，越来越多的教学思想涌入到当前教育工作者的头脑之中。让学引思，重视学生学习主动性的调动与探究能力的培养。在高中化学教学过程中，积极践行让学引思教育理念，让教学活动面向全体学生，促进学生独立探究，有助于高中化学教学质量的提高。更能让学生的化学学习思维得以锻炼，提升其学科学习质量。

【关键词】化学;学生;主体;思考;科學

前言：化学，是高中阶段的重要学科，是高中学生了解物质变化的科学学科。在高中化学教学过程中，重视学生的思考与参与，让学生具有化学学习积极性，才能转变高中化学教学现状。强调让学引思，用循序渐进的方式，引导学生融入到化学学习情境中来，成为现象的真正观察者、问题的解决者，才能实现高中化学教学目标。

一、让学引思，创设课堂情境

在高中阶段，每一位学生都具有鲜明的青春期特点。外界的诸多诱惑，让他们难以将个人全部注意力集中在课堂学习上。化学，作为高中阶段重要的科学学科，其难度有所提高，且知识点之间的联系越来越多，细枝末节都需要学生关注。如果学生无法将个人注意力完全放在课堂学习上，极易导致其化学学科知识体系构建不完善，影响之后的化学学习成果。将让学引思理念落实到高中化学教学实践中，教师要更新个人教学风格和教学设计方法。用有效的教学设计，让学生快速进入到思考状态，且维持这一状态。……