原野

【摘要】合作学习模式是基于学生的自主性学习运应而生，主要强调学生之间的互动和合作。中职英语教学中合作学习模式的实践，不仅为英语教学打开了新的局面，营造良好的教学氛围，在一定程度上提升学生的英语学习熱情和能力，构建自我意识上的知识体系。

【关键词】合作学习;中职;英语教学

引言：随着教学改革的深入，英语教学的重要性逐渐凸显出来。但是，在现阶段中职英语教学中，不管是在教学模式上还是教学内容上都存在一定问题，教学效果难以提升。本文以中职英语教学的现状入手，结合实际教学情况展开阐述，针对合作学习在中职英语教学中应用的有效策略进行探讨。

一、中职英语教学的现状

1.教学方法单一，课堂太过于沉闷

在中职的英语教学实践中，部分教师的教学观念仍然受应试观念的影响和制约，对学生的英语教学方式体现的过于单一，大多数是由教师讲、学生听的形式，学生基本处于被动的学习状态中，灌输式的教学难以使学生做英语课堂和英语知识的主人，教师只是简单的按照书本内容教学，缺乏对教学内容的设计和分析，不能从根本上提升学生的学习兴趣点，教学效率低下。长期下去，会造成课堂教学环境上的沉闷，降低学生的学习热情，教学质量既得不到保障，也得不到提升[1]。

2.教学目标定位不准确

在传统教学理念背景下，中职的英语教师在教学中的教学重心出现偏差，重……