程丽贞

随着时代的不断发展，教育的重要性逐渐突显出来，如今社会对于人才的要求越来越高，人才不仅要具备扎实的理论知识基础，同时还要有强健的体魄。在小学阶段开展体育教学的目的就是为了不断提高学生的身体素质，让学生能够更好的完成学习任务。

从当前的实际发展情况来看，许多小学院校的体育教师在开展足球教学的过程中仍然在沿用传统的教学理念，所采用的教学方式过于单一和死板，整个课堂缺乏趣味性，绝大部分小学生都是被动配合式的来完成相关学习任务，这不仅无法让学生感受到参与体育活动的乐趣，同时还会打消学生的学习积极性，就对小学生的成长发展会造成较为严重的影响。

1 小學体育足球教学存在的问题分析

1.1 教师的专业化水平不高

教师对于学生的成长发展有着十分重要的影响，教师的综合素质能力会直接影响各项教学活动的有效开展。从当前的实际发展情况来看，许多小学院校的体育教师都不具备较强的专业素质能力，这就直接导致教师所开展的体育教学活动很难激发学生的学习积极性，虽然在小学阶段并不用对学生展开十分专业的足球教学，但是足球教学是一门综合性较强的体育活动，其中包含许多专业知识和相关技巧，如果教师不具备较强的专业水平则很难将专业的知识传授给学生。除了教师的专业水平不高以外，在开展足球教学工作的过程中，也没有完备的教学体系，许多体育教师都是根据自身的经验来开展教学活动，没有充分考虑学生的实际学习需求，不重视对学生进行兴趣的培养，这就直接导致足球教学质量始终无法得到有效提高。……