侯玉仙 杜鹏

本文主要通过文献资料法、访谈法和逻辑分析法等方法对当下私教课的瑜伽教练上课能力的调查研究，为瑜伽教练提供科学的提升自身水平的方向。研究发现瑜伽课私人教练的教学能力比较重要，其次是业务水平能力和自我学习提升能力，最后是人格魅力。因此私教课的瑜伽教练想要有更好的发展一定要清晰的认识可自己提升能力的方向。

1 前言

瑜伽，一种起源于古印度的健身运动方式，主要强调身心灵三者的合一，从传入我国以来，许多女性朋友就特别喜欢这项健身项目，随着瑜伽爱好者队伍的壮大，社会对瑜伽教练的需求增大，越来越多的人想加入瑜伽教练的团队。而瑜伽教练作为主要服务项目的实施主体，是会员的直接接触者，教练会传递出瑜伽馆的专业程度、管理水平、服务理念。瑜伽教练员能力水平，也是直接影响会员是否继续产生消费行为及瑜伽馆效益的主要因素。随着行业的发展，为满足会员多种需求，瑜伽馆推出很多特色课程及各种针对性的私教课程，要求瑜伽教练在专业方面储备丰富且具有一定实践经验，使得瑜伽教练的能力更具特点。

2 能力的概述

“能力”一词来源于心理学，《心理学大词典》中将其定义为“人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征”指以一定的知识、经验、性格等主观因素为依托而形成，并通过外显化的动作行为如听说读写或某种专业技能等进行对象化显现的意识与行为的综合体。……