陈芳

摘要：技工学院的使命是培养具有良好道德品质和专业素质、兼并可持续发展和创新创业能力的各种高素质的专业技能人才。文章以湘潭技师学院为例，结合自己的教学和学生的实际情况，将《快递实务》的思政教学贯穿场景创作、提前规划、项目布局、利用条件、课堂演练互动、课堂总结、结束思维、教学反馈和课后任务九个环节，形成了一个统一的整体。让学生深入其中，在特定的背景下，深入了解快递的现状和重要性，加深对快递行业的理解，增强学生的自信心，提高学生学习专业知识的积极性，提高专业技能。使学生能够更好地与国家和行业的需求建立联系，掌握专业的核心知识和技能，规划未来的职业方向。

关键词：课程政治;创造场景;职业道德

近年来，伴随着互联网的普及和电子商务行业的迅猛发展，作为电子商务避不可缺的一个环节，快递是实现电子网购实物配送的主要方式，许多大型电商购物节如“618”、“双十一”、“双十二”，快递业务量创造了惊人的成绩并持续在成长和完善，快递业的快速发展为我国劳动市场提供了大量就业岗位，但与之成长速度相不匹配的是行业的专业素质，目前我国快递行业存在许多问题，如快递从业人员职业素养参差不齐、快递行业的相关行业标准尚未统一、监管不到位使得诸如“暴力分拣”、“偷货漏货”、“货物破损率高”等问题屡屡登上新闻。技工院校应主动承担起与快递业相适应的……