那宇飞

共享领导模式是随着共享经济兴起而出现的一种管理模式。它克服了科层制管理制度不完善、人员冗余、官僚作风严重、活动形式呆板、组织成员功利性突出、价值实现不畅等弊端，有着互联网时代协同创新、个性张扬、价值驱动等特征。北京师范大学珠海分校运动休闲学院以共享领导模式为指导，对学院的学生组织进行重构，走出了一条适合自己学院的管理道路。

学生组织;共享领导模式;高校

作为一种采用严格的规章制度来约束公共组织成员行为以高效完成工作任务的管理方法，“科层领导”模式普遍应用于高校学生组织。然而近年来共享经济的兴起，特别是在互联网影响下成长起来的00后进入高校，他们追求独立自我，张扬个性，这与以等级化主要特征的科层制格格不入。如何更好地建构高校学生组织的新管理模式，调动组织成员的积极性，各高校做出了一系列的探索和改革，如学生会选举、团组织的改革。北京师范大学珠海分校珠海分校运动休闲学院结合学生组织和学生实际，以共享领导模式为指导，逐步构建了适合学院学生管理的学生组织管理模式。

科层制亦称官僚制，起源于18世纪，是权力依职能和职位分工和分层、以规则为管理主体的管理方式和组织体系，它既是一种组织结构，又是一种管理方式。其特点表现为正式规章、明确分工、权力分层、公务关系、考核任命。但是随着时间的积累，科层制产生了权力集中、授权分权不足、信息传递与管理效率低下、易产生官本位思想等弊端。……