张学亮

上小学的时候，我们班的教室是上锁的，可是，没有同学愿意管钥匙，估计是嫌麻烦、怕担责，或是想每天早上多睡一会儿。问了个遍，转了一圈之后，没办法，班主任蓦地把拴在红毛线上的钥匙直接挂在了我的脖子上，旋即莞尔，不由分说，他径自走了。于是，惊讶之余，愣傻之际，“黄袍加身”一般，我莫名成了同学们口中的“锁长”。

老师何以这般？对此，我一直在沉思：难道是因为我一向那么怕羞，比如见到女生就会脸红，老师意欲通过一把钥匙来锤炼一下“装在套子里”的我？难道是因为父亲走后，我有那么一点怯懦，日渐忧郁，沉沦于悲痛之中而无法自拔，久而久之，已经有人私下议论我“风都吹得倒”，我渐渐成了他们口中的“大废人”。见此遭际，老师想引领我走出泥淖，引导我变得刚毅堅强？难道是老师早已看出我孤僻表象背后所折射的“藏得深”，想借机利用“锁长”之举一点一点开启我灵魂深处那把锈迹斑斑的“心锁”，而不再只是一味地藏在家里对天长叹、对草低吟或对猪跳舞？难道……

沉思在继续，但师命难违，况且，教室门的开合一天都不能耽搁。如何是好？没办法，还得先走马上任，后面再说。

“锁长”，可谓一个班的“旗手”。自此，每每吃饭时分，第一件事，便是条件反射似的摸一摸脖子上的钥匙究竟还在不在，倘若那略微冰凉的钥匙在脖间晃悠，方能踏踏实实吃个安稳饭。吃完饭后，不再如往昔那样闲适，自然而然会想到此时会不会有同学已经站在教室门口瞪着闭合的大铁锁骂骂咧咧。