鲁小宁

一

一辈子做老师的我，从站在三尺讲台上的那一刻开始，到退休多年的今天，尽管自己对每一个学生的付出根本称不上“滴水之恩”，但那许许多多的学生却一直对老师“涌泉相报”：一届届的学生，对老师的好，不是短暂的、淡薄的，更不是随大流敷衍式的，而是恒长持久的，是真心实意的，是令人感动不已、足以长久慰藉心灵的。

我的职业之路，走过了赣南、赣西和赣北，走到了深圳，还走到了北京。我教过初中和高中，做过科任教师，也做过班主任，还做过老师的老师。无论我是以什么身份出现在我的学生面前，无论我和他们共同拥有一段多长的生命过程，即使年轻的翅膀飞出校园的天空之后，师与生精神上却再也分不开了。无论我工作和生活发生了什么变化，甚至已退休养老，学生之中，总不乏用或简或繁、或直率或含蓄的语言文字，表达对老师的想念和感激——过去是书信、电话，大数据时代来临，通信工具更加先进而便捷。甚至不断有人来家中看望我，或者同一个城市的同届同班的学生，找一个恰当的机会和理由，三五成群、七八成众地聚在一起，請我到场，来一次开心无比的“欢乐颂”。

时钟滴滴答答地响着，日历一天一天地翻过，岁月一分一秒地流逝，而记忆和感受的仓库却越来越满。33年的教育生涯，与一批又一批学子相遇、同行、别离。回首过往，我有幸遇到了这些青春的生命，也让我从不同的生命体征中体会了时代的变化，从时代的发展中理解了不同生命体征的内涵。……