张轶鋆 刘晓晔 赵敏亚

[摘要]文章对北京市五所幼儿园的132名幼儿家长进行家庭科普阅读现状问卷调查，结果发现，当前幼儿家庭科普读物较为丰富，但幼儿科普读物不均衡，与动物、地球和空间有关的科普读物最多，杂志类幼儿科普读物较少;家长学历越高，家庭科普读物越多，男孩家庭的科普读物数量比女孩家庭更多;幼儿家长重视科普阅读，但更侧重幼儿对自然科学知识的学习，忽略了幼儿科学探究兴趣与能力的培养，家长科普能力明显不足;家长期望在选择科普读物和科普阅读指导策略方面得到具体指导。根据调查结果，文章对幼儿科普读物的选题策划、产品研发和推广提出了建议。

[关键词]科普图书;知识性图书;科学教育;幼儿科普出版;科普阅读推广

科普读物是幼儿喜欢的阅读内容之一。有研究发现，除培养道德品质的读物外，科普读物在家庭读物中占比最高[1]。虽然我国对儿童早期阅读现状调查较多，但是专门针对幼儿科普阅读的调查仍然较少。本研究对北京市幼儿家庭中的科普阅读现状进行调查，以期为幼儿科普读物出版提供参考。

一、研究方法

本研究在北京市公立幼儿园数据库中随机选取5所幼儿园作为调查对象，选择在家长接幼儿离园时间，每园随机发放40份家长问卷，男女幼儿的家长各占一半。问卷为现场填写，最终回收有效问卷132份。为避免家长在科普读物的理解上存在差异，调查问卷在指导语中标注了本研究中科普读物的范围是指以自然科学知识与现象为主要内容的读物。……