母海燕

【摘要】初中地理是学生学习地理的入门阶段，在此阶段一定要打好地理的基础知识，但是地理又是一个复杂且涉及范围较广的课程，这对于很多地理学困生来说，给他们又增加了不少难度，因此如何帮助学困生学好地理是这篇文章的重点内容。

【关键词】初中生;初中地理;学困生;转化方法

学困生是困扰老师多年的一个难题，如何对学困生进行转化这也是教育的一个难点，他们的成因有很多种，如学习方法不当;自信心不足等等造成了学生学习成绩不好，如何提高学生的学习能力，对他们学好地理非常重要，这就要求老师在教学中要采取一些好的学习方法，以此来提高初中生对地理学习的热情，为后续地理课的学习打好基础。

一、初中地理学困生形成的原因

（一）学困生对初中地理没有形成科学的认识

首先初中地理在學生的初中阶段所占的比重较小，这就使得很多学生将地理当做一门副课，认为地理学习不重要，将别的课程学好就可以了，基于这样的想法，很多学生都对地理知识没有多大兴趣，甚至因为地理成绩不好对地理课产生了厌恶，缺乏了学习的动力。其次学校对地理课也不太重视。很多学校将地理课的课时安排的较少，有时还会出现被别的老师占课的现象，老师由于课程较少，对课程的重点内容讲解的不够细致，很多知识点没有讲解，这也对学生的学习成绩造成了影响。最后家长也对地理课没有正确的认识[1]。……