冯妍平

【摘要】基于分析中职学校青年教师课题研究现状及完善措施。首先分析出当下中职学校青年教师课题研究，主要存在对课题研究认识不足、研究方法不科学及缺乏研究计划性等等问题，导致课题研究的效果十分理想。其次通过教师加强理论知识学习;重视研究过程及成果;组织同行之间沟通三种完善途径，进一步增强青年教师的课题研究能力，从而促进其教学水平的明显提升及专业发展。

【关键词】中职学校;青年教师;课题研究;完善措施

中职学校的青年教师，作为学校的主要力量，更是学校教研队伍中最为积极，且最有具有活力的群体，其发展水平与学校的发展、进步有密切的联系。但是在当前的中职学校青年教师群体之中，不难发现其对课题研究工作仍然存在诸多的问题亟待解决，而导致学校的整体科研水平较低。因此，这就需要加强对中职学校青年教师课题研究现状的分析，以此来拟定有效的完善措施，进一步改善其问题，从而促进教师的专业发展，为中职院校的办学水平与持续发展提供有力的保障。

一、当下中职学校青年教师课题研究现状

在近五年期间，中职学校的青年教师在教科研方面，其不同性别的教师，从课题申报、论文发表及专利申请、获奖等数量上，男性教师的教研成果明显更多于女性教师。而且不同类别科目的教师，其教科研的成果也不相同，其中专业课的教师其课题申报，要比文化课教师更多[1]。……