摘要：在幼儿阶段的教育中，教师应该以幼儿现阶段的实际情况为出发点，在对合理的游戏内容进行制定后，促进良好环境的创设，以明确的课程游戏化教学内容、方向和目标为中心点，组织开展丰富的课程游戏化活动。让幼儿们在课程游戏化中，学习知识，快乐游戏，发展能力。

关键词：幼儿园;课程游戏化;推进路径

推进幼儿园课程游戏化的第一步，就是教师需要通过对生动有效方式的应用，对与幼儿发展要求相符的课程进行设置，让幼儿在教育活动中，收获更多的经验。通常来说，课程游戏化的过程不只是游戏环节和游戏时间的增添，而是在确保幼儿基本游戏活动的前提下，逐步系统的完善和健全课程，将自由民主、合作创造的游戏活动，融合进课程实施活动中。这样的课程游戏化，方是课程改革发展下有效的课程，才能深化师幼对游戏化的認识，丰富幼儿的活动经验，全面发展幼儿[1]。

一、确定课程游戏化的目标，明确内容和方向

幼儿能否完全沉浸在游戏当中就是课程游戏化的精髓。只有幼儿可以在游戏化课程中一直处于情景状态，才能让幼儿产生足够的学习积极性，才会让幼儿积极面对课程，培养幼儿的素质。为此，在课程游戏化中，教师首先要做的就是明确目标、内容和方向。教师要深刻研究课程游戏化有哪些内容、该怎样使得课程游戏化、如何创新方式等，并预设课程游戏化过程中可能出现的问题以及课程游戏化后获得的成果等。……