程淑莉

摘要：在小学素质教育阶段，语文是一门重要的基础课程，其中蕴含着较多基础知识，还要注重融入心理层面的情感教育。在小学语文教学中，教师要注重认识到情感教育对小学生成长发展的促进作用。在教学中要注重将语文知识和情感教育有效融合，能强化学生对语文知识的理解与体会，又能全面提升学生综合适应能力，帮助学生建立正确的人生态度。

关键词：小学语文;情感教育;教学策略

1合理利用教材中的情感因素

教材是教学的主要依据，是教学的主要资源，在教学过程中，教师应当立足于教材资源，结合实际教学情况与学生的基础知识掌握情况，采取相对应的教学方式与教学手段，提高学生的学习质量。在将情感教育渗透到小学语文教学过程中时，合理利用教材中的情感因素是非常重要的，提升学生的情感体验、对学生进行高效的情感教育非常有必要。由于教材中的很多内容都与情感因素相关，在教学时，除了达到课标所要求的具体教学目的，增进学生语文素养，教师也应当充分挖掘这一部分情感因素，在帮助学生掌握扎实的语文基础知识的前提下，对这一部分情感因素进行高效利用。

例如，在教学《落花生》这篇课文时，虽然文章内容比较简短，理解起来相对比较容易，帮助学生解决完生字生词、能够流利地朗读课文、把握课文的框架结构之外，教师还要对其体现的做人道理进行着重介绍，将之作为情感教育的内容之一。……