朱靖军

在目前的社会大环境下，要想切实提高初中体育教学的质量和效率，仅仅依靠教师的专业知识、技能和教学积极性是远远不够的，还应该着眼于学生的参与情况，只有充分调动他们的积极性，培养他们学习体育的兴趣，就会促进初中生积极主动地参与教学活动。并且，因为初中阶段的学生是身心快速发展的时期，所以他们对体育素养的需求过高。教师要想满足初中生日益发展的精神和物质需要，就应该充分认识初中生目前参与体育课程的现状，并制定相应的策略去改善这些不足，以此调动他们的积极性和学习兴趣。

1 目前初中生参与体育教学的现状

目前，大多数初中生对于体育课程的积极性较低，不愿意参加体育活动，也不会主动进行运动和锻炼，产生这一现象的主要原因是：第一，初中生即将面领中考，这是他们进入高中校园的关键时期，所以他们必然存在着巨大的生活和学习压力。并且受应试教育的影响，学校、教师和家长都更加专注学生的学习成绩，忽视了学生体育素养的发展，使得他们没有课余时间进行锻炼。第二，以往的体育教学模式过于单一、枯燥，只是教师单纯的讲解知识，学生接收知识的过程。第三，初中体育教师没有创新教学思想，使得其教学内容不能符合所有学生的发展需要，导致他们缺乏参与感和归属感。这样一系列的原因都会影响体育教学的质量，以及降低学生的积极性。

2 初中体育教学中调动学生主动参与意识的有效策略