黎军

构建一个理念先进、快速便捷、安全高效的数字化校园是符合当前素质教育的要求，也是能够顺应信息化时代发展的重要基础和重要保障。学校通过数字校园的构建能够实现线上线下的混合式教育，这对于学校的教育和学生的成长都有着非常积极的、重要的意义。初中体育学科虽然是初中的基本课程，但是在学校课堂之上的教学时间相对较为有限，因此对于体育学科来说，开展混合式教育是非常有必要的，而数字化校园则给初中体育混合式教学提供了重要的基础保障。本文将重点分析在数学化校园条件下开展初中体育混合式教学模式的措施。

1 注重规划和设计，分步实施

在如今信息化高度发展的现在，学校的校园教育应该充分利用信息技术，助力教学改革和发展。为了初中体育能够开展混合式体育教学，学校层面应该给予充分的支持，构建数字校园的顶层设计与相应的发展规划，确保在数字化校园条件下开展体育的混合式教学能够有一定的规划，分步实施，不断推进。比如说，学校应该首先开始校园的基础网络设施建设，建立覆盖全校的网络结构，提高校园网络的全面性、安全性以及稳定性，这是构建数字化校园的基础，这是因为只有拥有顺畅的网络，才能够保证各项服务功能高效的进展，只有维护网络的安全性，才能够保障信息的有效性，只有保证网络的全面性，才能够让各项功能更加协调的发挥作用。其次，在网络全覆盖的基础之上，构建相应的数据信息共享平台，消除信息不对称和信息孤岛等相关问题，确保学生在线上也可以得到相应的教育和学习的机会和条件，促进混合式教学模式的推进。

2 注重配套设施建设

数字校园不仅是由单独的技术系统所构建，还需要相应的配套设施的辅助，组成一个完善的体系。这需要学校从全面的角度出发来进行统筹，首先是要制定完善的资金审批制度。数字校园的建设和配套设施的完善都需要一定资金的支持，学校必须要严格审批项目建设和设施购买的必要性，避免出现资金浪费的现象，最大化资金的作用。其次，在项目审批通过之后，学校还需要将资金落实在配备相应的维修体系方面，数字校园的相关系统和其它的体育配套设施设备都需要安排专业的人员进行负责和维护，避免出现其它的问题，并且，在设施设备出现问题時，专业的工作人员能够及时的对其进行维修，避免因为设备设施的损坏，而导致体育课程质量受到影响，而导致体育的混合式教学不能够得到彻底的推广和应用。第三，随着数字化校园的不断推进和完善，学校也应该推出相应的规章制度来保证数字化校园能够正常的发挥功能，使相关工作人员能够更加明确自己的任务和目标，构建出更加优良、完善的信息化体系，这样能够真正的对学校的教学和学生的成长发挥作用。第四，加强对于初中体育教师、体育教练员等相关人员的信息素养的提高。开展体育混合式教学模式，体育教师和教练员的信息素养必须要能够满足相关的要求。学校可以开展教师信息化培训、专家讲座、外出学习等相关的方式来提高体育教育者的信息素养，为推广体育混合式教学模式奠定相应的基础。

3 构建数字化学习空间，推动混合式改革推进

以数字校园为基础来构建更为丰富的数字化学习空间，能够帮助学生更好的进行学习，真正的实现线上线下的混合式教学和学习。比如说，学校可以引进其它学校的先进教学课程和优质精品课程、视频、音频、微课等学习数据内容，支持学生可以随时随地的进行体育课程的学习，让学生能够利用自己的课余时间，通过这种方便、简洁的方式进行知识的学习和巩固，让学生能够随时的去反复学习课堂上难以理解的知识内容，以此为学生提供更加优良的学习环境和学习条件。同时，构建数字化学习空间还能够在一定程度上弥补学校软硬件条件的缺乏和不足，为教学也提供了更为丰富的资源，使教师的教学质量和学生的学习效率都能得到显著提升。同时，构建数字化学习空间，引进多种学习资源还能够激发学生的学习兴趣，让学生对于体育学科有着更为科学认知，养成主动锻炼的习惯。

4 创新体育混合式教学模式

学校在数字校园的基础之上可以不断的创新体育混合式教学的相关模式，来进一步促进学生的全面发展。学校可以邀请知名专家、专业的运动员来开展视频教学为学生进行更为专业的指导和教学，让学生跟着视频中的专业人士进行学习，然后在线下进行训练，在体育课堂上进行结果展示，教师或者是专业人士进行针对性的指导，让学生在不断纠错中不断的得到训练和成长。

5 结束语

信息化已经覆盖了社会的方方面面，学校也应该顺应时代发展积极建设数字化校园，来为学生的学习和发展提供保障。对于初中学生来说，初中体育能够有效的帮助学生锻炼出一个健康的体魄，因此学校和体育教师应该结合数字化校园，在此基础之上开展初中体育的混合式教学，帮助学生掌握更为科学和全面的体育知识，促进学生养成锻炼身体的好习惯，助力学生的健康成长。

（作者单位：湖南省常德市第五中学）