金哲浩

当前阶段，国家对中学生们的足球运动能力和综合水平愈加重视。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的新课标针对足球模块提出了更高的教学要求：每节足球课教师不能仅仅只教学生一项足球技术，而是应当指导高中生们展开多种足球技术相结合的学习与训练，并且能够在足球游戏和足球比赛情景中提升动作技术的实际运用水平，有效激发学生足球学习兴趣，增强高中生运用综合知识和技能解决问题的能力。运动教育模式（Sport Education Model）这种全新教育模式诞生于美国，并且以全员参与、游戏理论为教育指导思想和理论基础。通过教师的全面指导，学生进行合作学习的主体方式，并且结合角色扮演、固定分组等不同形式，在体育教学过程中以比赛为教学主线和方向，给不同运动水平的学生以真实的、丰富的运动体验的教育模式。这种教学方式全面应用于新时期我国高中足球教学范畴之内，不仅能够激发高中生们的足球运动参与主动性和积极性，而且能够有效提升高中足球教学的整体质量和水平。

1 解析运动教育模式的先进教育价值与重要作用

运动教育模式具有较强的创新意识和与众不同之处。这一教育模式能够将传统体育课程进行有条理的划分，比如说体育运动练习期、体育运动季前赛、正赛、季后赛以及庆祝活动。学生们在自己所在的运动队中还将会扮演不同角色以及担任各项职务。与此同时，还需要全面投入日常训练与比赛之中。……