阿桂婷

在传统的体育田径教学中，不少教师往往忽视了学生的实际接受能力，在内容选择上脱离了学生能够接受的能力范围，不太符合小学生的身心发展水平，自然难以达到理想的教学效果，不容易被小学生所接受。想要彻底发挥田径教学对学生成长的重要作用，教师就必须重视教学方法与内容的创新，优化教学趣味性，激发学生参与的兴趣和主动性，才能够切实提高教学质量。

1 小学体育田径教学内容选择的原则

1.1 适合小学生的发育状况

小学阶段，孩子们正处于身体快速成长发育的重要时期，不同学生之间的身体素质个体差异性显著。在面对同样强度的体育项目时，他们往往由于自身身体素质的差异，表现出不同的学习积极性和效果。教师在面对这样的情况时，应当杜绝“一刀切”的教学方法，根据不同学生的发育状况，有针对性的优化教学手段;在选择田径运动内容和设定教学强度时，应当根据不同学生的身心发展状况进行相应的调整，更加符合小学生的身体状况，才能够真正发挥田径运动对孩子们成长的促进作用，而不至于使他们过度劳累。

1.2 注重教学内容的趣味性和实用性

对小学生而言，兴趣是他们最好的老师。教师在选择田径运动内容时，应当遵循趣味性原则，关注学生的兴趣爱好，尽可能地满足他们的运动兴趣和需要，吸引孩子们主动参与到课堂学习和课下练习之中，让他们把田径运动当作有趣的游戏，和同学们一起在田径运动中收获乐趣，锻炼身体。……