金龙

澳大利亚是当今体育强国，亦是世界国民幸福指数较高的国家之一。有幸在那年暑假，我随团赴澳大利亚参加中小学体育教学方面的考察研修。

感慨于澳洲的国民素质：大街小巷整洁无痕，找不出一丝人为丢弃的垃圾;马路上鲜见交警，信号灯下依然秩序井然;无论何时何地，澳洲人都能见面主动问好;谈话低声细语;餐厅鸦雀无声;凡事时间观念很强……，其良好的纪律观念和社会公德是我到澳洲的第一印象。

令人疑惑的是，他们的学校教育体系中没有单独的德育课程。那么，澳洲人良好的素质是怎么形成的？他们的学校教育是不是也和中国一样在各学科中渗透德育的工作？我们又能从澳大利亚学校体育中得到什么样的借鉴和启示呢？

1 澳大利亚的学校体育总体状况

澳大利亚是一个非常重视体育的国家，体育不仅是项全民运动，更是一种根植于人们内心的文化。769万平方公里上只有2544万人口，是一个典型的地广人稀的国家。正因如此，他們的学校都具有硕大的运动场地和良好的运动设施，这为学生参加体育活动提供了优质的平台。

1.1 学段与大纲

澳洲实行10年义务教育，即从学前一年开始到小学1—7年级和初中8—10年级。澳大利亚有三种不同类型的学校：72%的州立公办学校、18%的教会学校和约10%的私立学校。各州自行设立课程指导纲要，州与州之间大纲不同，教学内容也不尽相同。但从2016年起将实行全国统一的体育教学大纲。

1.2 课程划分