李丹芬

培智学生在学习和生活中，往往存在着各种各样的困难，需要教师不断对其给予关注和爱护，在开展体育教学过程中，教师应该对这部分学生进行充分的保护与帮助，通过设计多样的游戏环节并适当降低运动难度，开展创新性的体育教学，并在教学过程中帮助这些学生进行康复训练，为其终身发展提供帮助。

在培智体育课堂上，学生存在着不同方面的学习障碍，因此，体育教师需要根据充分考虑其个体差异性，设计有针对性的教学活动，使其在充满趣味性的课堂上进行学习和锻炼，进行适当的康复训练。在这个过程中，教师要创造性地选择教学方法，充分考虑学生的喜好和能力，提升其课堂参与度，逐渐提升自身的身体素质，并愉悦地进行相关知识的学习。

1 营造游戏氛围，打造趣味性课堂

由于培智学生的认知能力和理解能力相对较弱，在体育教学实践过程中，教师必须要从激发其兴趣的角度进行教学设计，这样，不仅能使教学活动顺利开展，还可以提升体育课堂的质量，对学生的运动康复训练有着十分重要的影响。如果教师知识对教学内容进行简单的口头讲解，很难让实现教学目标。为此，教师可以增加游戏环节，将生活中的情境与课堂进行结合。例如，在讲解“投”这个动作的时候，教师可以先在室内借助多媒体让学生看专业动作，并指导其进行模仿，让动作较好的学生在班级进行示范，并进行鼓励。在学生基本实现模仿出“投”的动作后，再设计相应的游戏，如将沙包投到框里，将乒乓球投到盆里等游戏。……