曹正学

自2004年起，各学段正式实施《国家学生体质健康标准》，为各年龄段的学生的体制健康提供了评价标准，包含对身体、心理、社会适应等多方面健康程度的评价，是素质教育等教育思想的深入体现，相比《国家体育锻炼标准》等相关标准，其更重视身体形态、体重指标及耐力、肺活量、爆发力、力量等多方面的测试，学生在一定的运动锻炼后可达到更好的体质健康水平。各高校自实施这一标以来，也在各专业加强了相关的体育工作，以对学生体质健康和相关体育锻炼效果等情况进行评价，而医药卫生类相关专业学生的实际体质健康测试表明，许多学生的体质健康程度仍有待大幅提升，因此高校需要采取更有效、积极的措施，从根源出发对学生体质健康相关的思维、行为产生更好的影响。

1 影响医药卫生类学生体质健康标准测试成绩的因素分析

1.1 学校不够重视

由于医药卫生类相关专业的学习内容多，时间紧，专业课任务重，许多高院在安排学生课程及组织校园活动等方面，更注重学生的学习及智育发展，而对体育教学及相关活动不够重视，体现在目标不明确、标准不够清晰等方面。另外，一些高院对体育教育和相关活动给予了足够重视，但实际活动开展中，由于资金、人力投入有限等问题，无法满足学生多元的运动需求，如锻炼场地、运动配套设施不够完善，校园活动也以文娱类社团为主，体育类社团很少，或准入门槛高，要求学生运动技巧的要求较高，因此无法满足全体学生参与体育锻炼的需求。……