梁少君

摘  要：对于高三学生而言，复习科目众多，且时间紧迫，能调动她们学习自主性的复习策略能帮助她们在有限的时间里提高学习效率，因此，本研究基于人教版高中英语教材语料库为学生提供一种新型的词汇复习模式，学生在复习过程中自主检索语料库中的单词并导出语例，探索学生复习单词的有效性，研究证明人教版高中英语教材语料库辅助下的单词复习教学能激发学生学习兴趣，提升学生自主学习能力和词汇复习效率。

关键词：语料库;单词复习;有效性

引言：语言学家wilkins认为：“如果没有语法。很多东西难以表达; 而没有词汇则什么也表达不了（Wilkins 1977）。”词汇是语言的基石，对于高中生而言，高考英语试卷中占比最多的是阅读，写作题中的读后续写也包含了阅读的成分，而阅读是由词汇垒成的，词汇的认知障碍直接影响到阅读题的解题情况。因此，对于高三学生而言，词汇的复习是高中英语复习过程中极为重要的一部分。本研究利用人教版高中英语教材自建语料库，并让学生自主检索该教材语料库，对高中阶段所学过的单词进行复习。

一、语料库辅助单词复习的理论基础

（一）学生中心论

“以学生为 中心”的教学原则， 提倡学生参与决定教学内容， 使学生自己的输入成为主要的教学内容， 并成为整个学习过程的中心（崔岭 2004）。” 本研究基于人教版高中英语教材自建语料库让学生在语料库检索软件Antconc中自行输入阅读中的词汇，导出自己的检索结果用来复习，成为整个学习过程的中心。……