朱胜筠

1 引言

在当今的教育背景下，教师要时刻谨记“立德树人”的教育观念。而且，教师还要帮助学生全面发展。中学生正处于形成道德三观、提升身体素质的关键阶段，而体育学科是唯一一门锻炼学生身体素质的学科。由此可见，体育学科在初中教育体系中，具有非常重要的意义。在教学活动中，教师要让体育教育、德育教育同步进行，这才有利于帮助学生形成正确的行为习惯、强健的体魄。

2 中学体育课堂渗透核心素养的意义

2.1 体育核心素养的概念

体育核心素养主要由以下三大内容组成：学生的知识与技能、学生的学习过程与方法、学生的内心情感态度。首先，知识与技能指的是学生获得运动技能、体育理论知识的能力。其次，学习过程与方法指的是学生在学习过程中展示出来的学习能力。最后，内心情感态度主要指学生对体育学科的看法。所以，体育核心素养也就是指学生的学习能力与学习态度。由此可见，学生是否具有出色的体育核心素养，与体育课堂的教学效果相挂钩。

2.2 渗透核心素养的意义

在中学体育课堂渗透核心素养教育理念，可以帮助学生形成终身运动的意识、正确的行为习惯与思想道德观念。而且，这还有利于促进学生形成积极的生活态度。现如今，互联网已经全面普及，学生的身边充斥着良莠不齐的网络信息。中学生正处于形成思想观念、行为习惯的关键阶段，如果他们长期接触某些不良信息，那么无疑会对他们的心理、思想造成诸多不良影响。……