李坚

1 武术套路教学改革再定位

1.1 从提高学生体质定位武术套路教学改革

最初的武术套路在于通过一系列技击组合的串接来传授、训练和记忆技击动作。在长期的历史发展过程中，套路的内容逐渐丰富，表现为习武者的武术能力，将技术艺术化。随着时代的变迁，当今武术作为体育教学的分支，首要功能应为强身健体，由追求动作艺术美转而提高学生的防卫能力及增强体质，进而引导各种武术对抗活动，成为培养学生勇于拼搏、自强不息的民族精神的身段及途径，以满足广大学生及社会的实际需要。

1.2 基于终身体育思想定位武术套路教学改革

由新课改提出的终身体育目标是现阶段体育教学的主要目标，学生的健康成长离不开体育锻炼，而学校体育教学更需要结合终身体育思想，引导学生树立正确的体育学习目标，为终身体育奠定基础，不断进行改革与优化，培养学生体育兴趣、能力、养成体育锻炼的习惯。武术体育教学不仅可以让学生学习强身健体的技能，更能帮助学生保护自身。而新课标的提出，要求老师贯穿终身体育思想，转变传统教学观念，以此实现武术教学的真正意义，培养学生从事武术活动的兴趣、爱好、习惯以及独立进行武术锻炼的能力，并基于此提出针对性的武术套路教学改革措施，以促进终身体育教学目标的实现。

2 武术套路教学改革过程中出现的问题

2.1 教学时长受限，教学组织方法不当……