蒋兆烨

体育教育是以锻炼学生的身体、提高学生的健康水平，提升学生的精神状态的一门基础性的学科。学生有了健康的身体状况，在学习活动中才能够主动参与、持续保持对学习活动的高度的热度，能够在学习活动中保持对学习对象的认真探索和积极探究的动态水平，因而，人们对体育这一锻炼和提升学生的身体素质，提高学生的学习质量的基础之基础的学科的关注程度自然提高。这对体育教育质量水平的发展和提升来说，对处在身体生长和发育期的青少年学生来说，意义非凡。接下来就以小学体育教学的开展为例，对中考新导向背景下的小学体育教学的思考展开具体的分析和讨论。

1 阳光体育，习惯养成

体育的快乐是在同学们的身体锻炼的过程中，在相互间的竞技比赛、你追我赶的体育游戏活动中有效地培养和发展起来的。随着中考体育对体育水平的关注，小学体育将会加大体育教学在基础学习领域的比例也会随之增大，从实际行动上表现学校教学对体育教育的关注，从常规备课上课角度来关注体育教育的发展和协调，在学校教育的积极发展和关注的基础上，实现体育活动的积极展开。

因此，基于体育提分前提的小学体育教学，在阳光运动的基础上，学校也会随之加大体育在课堂教学中的比率，特别是早操、课间操、下午的自由运动活动等的习惯化设计。传统的应试教育背景下的学生，常……