贾文辉

1 中小学体育教学现状分析

首先，教学方法单一，目前的中小学体育教学由于课程设置时间还不多，这也就导致了课堂只能在有限的时间内进行有限的教学，教学内容枯燥，教学方法单一。随着教育部门对于学生全面发展的重视程度越来越高，体育课时的长度也在呈增长趋势，但是由于过去很长时间内对该科目的不重视导致学科教学不够系统和科学，没有创新的教学方法，也就是说如果体育课时增长的话，我们还不能够充分的发挥这些时间的价值，所以我们要想方设法改造现有的体育教育方式，探索出更多样化的体育课堂，充分利用课堂时间。

学校体育设施不完善是目前体育教学存在的另一个比较严重的问题。主要体现在，很多学校目前缺少必要的体育设备，包括：各种球类、球拍等，所谓“巧妇难为无米之炊”，水平再高的体育老师也无法凭空进行体育教学。此外，很多学校体育场地狭小，不规范，这些问题也会直接导致教学质量的下降，比如，很多学校没有篮球场，或者篮球场大小与标准的差别很大。这些问题就会导致教师无法进行科学的体育教学。另一部分学校虽然有比较完整的教学设备和场地，但是设备过于陈旧，损坏严重。这种欠缺维护的设备及场地有时会伤害到正在使用的学生，这也是比较严重的问题。同样，设备的缺乏和损坏也严重影响着体育课创新教学方法的进行。

2 中小学体育多样化教学策略