房海平

篮球是学校中较为普及的一项运动，深受学生的喜爱。本文运用文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对中学篮球教学中学生运动战术意识的培养进行研究，探索完善传统篮球教学中重技术、轻战术的教条教学思想，提升中学篮球教学中学生战术意识的培养力度，促进中学篮球教学质量的提升。研究结果表明：篮球战术意识是中学篮球教学中的重点也是难点，在教学中应使学生形成战术运用的意识;教学中教师应不断学习篮球战术，丰富自己的战术思想，在教学中向学生传授篮球战术。

随着社会的发展，体育在学校教育中的地位越来越重要，篮球是体育学科中的重要组成部分，也是学校中最为普及的运动项目之一。长期以来我国学校体育教学主要是以培养学生的兴趣为主，在教学中教师对运动技术讲解后，学生在反复练习中提升自身的运动技能，这种教学形式在很大程度上忽略了学生参与运动以及比赛实践能力的培养，导致学生对运动项目的认识和了解仅仅处于初级阶段，这也是为什么我国的运动员主要来自体校，学校中难以培养出优秀的运动员的重要原因之一。

通过中国知网以中学篮球、战术意识为关键词查阅相关文献资料发现，对于中学篮球训练方面的研究文献较多，在中学阶段对学生进行战术意识培养的文献较少。产生这种现象的原因主要在于两个方面。一是普遍认为中学阶段的学生年龄段相对较小，应以基本功训练为主，应该忽略战术训练。……