朱智宇

摘要：提升幼儿园阶段的素质教育，使教育的主体回归到幼儿本身是当代学前教育改革的一项重点工作。在幼儿园素质教育之中应注重结合以人为本的教育理念，通过创新教学方式，使更科学的教育思想渗透到日常的幼儿园教学之中。幼儿园应当注重营造良好的教育环境，建立创设新型的师幼关系，加强家园联动合作，帮助幼儿健康成长。

关键词：幼儿园教学;学前教育;素质教育

前言

幼儿园阶段是学生教育的重要基础，提升幼儿园阶段的素质教育，使教育的主体回归到幼儿本身是当代学前教育改革的一项重点工作。应当秉承以幼儿而为主的教育理念展开幼儿园的日常教育工作，要求幼儿园教师不断提升自身素质，充分理解幼儿的身心特点，使教学理念与时俱进，教学技能不断提高。本文基于幼儿园素质教育的内涵和特点，对提升幼儿园素质教育的有效策略展开了分析，旨在对当前的幼儿园教育工作升级提供参考意见，从而加速教育升级改革，为孩子们营造更好的学习环境。成长为人格完善，健康积极的社会栋梁。

一、幼儿园素质教育的定义及内涵

幼儿园素质教育主要是为了培养幼儿创新精神，掌握实践能力的一种教育形式。其根本目的是为了帮助孩子在身心方面健康成长，获得全方位的健康发展素质教育同样需要“从娃娃抓起”，幼儿园阶段的素质教育也是提高幼儿综合素质、增强民族素质教育的主要根基。……