谭小惠

【摘要】随着我国时代的飞速发展，我国教育事业也有了突破性的进展，教学水平和之前相比也有了巨大的提升，我国教育部门越来越注重小学阶段的教学质量，特别关注小学中高年级。小学中高年级的学生在思想和精神方面并没有完全成熟，在这个阶段，教师教学的引导方式尤为重要。在新时代教学背景下，语文教学也有了新的突破，教师不再将教材中每一节语文知识作为单独的教学，而是采取语文单选拓展整合阅读模式，也就是说，教师将小学中高年级中的相同主题教材知识整理起来，使语文知识教学更加有序。这对于小学中高年级的学生来说，能够使他们进一步深入了解教材中同一主题知识，降低理解难度，从而有效提升他们的语文水平。

【关键词】小学语文;中高年级;单元拓展;整合阅读;研究;初探

前言：小学阶段的语文难度会随着年级的升高而升高，所以，小学中高年级语文教师要及时把握住这一阶段的教学特点，不断探索和改进语文单元拓展整合阅读的新模式，将语文教材的知识进一步整合，使其更加规范化、合理化。这不仅能够大幅度降低学生学习语文的难度，还能系统性培养学生的语文思维，从而加快语文课堂的变革脚步。在这个过程中，语文教师要不断进行探索，将各种单元拓展整合阅读的教材知识进一步整理和改善，还要通过开展各种阅读活动使学生增强自身的阅读能力。这个过程并不是一蹴而就的，需要语文教师不断努力，共同推进小学中高年级学生语文成绩的进步。……