朗加

【摘要】道德与法治是给学生开展德育教学的主要阵地，是培养学生综合素质的重要手段，指导学生养成良好的思想品德是一名道德与法治老师应尽的职责与义务。目前在初中教育中，法制与道德教学有一定的进展，但在日常教学中，仍存在一些问题导致学生的思想认知得不到有效的提升。随着初中法制教育的不断深入，生活化教学理念出现在初中道德与法治教学课堂中并逐渐演变为一种主流的教学的方式，它道德与法治教育与生活紧密的联系在一起，使学生的思想认知得到更快的提升。关于初中道德与法治教学生活化的教学方式，本文做出了一些研究。

【关键词】道德与法治;思想意识;生活化

良好的道德是一个人立足社会的根本，但是近几年来一些思想道德缺失的案例不断出现，这就在另一个角度反映出德育教学中存在的一些问题。初中阶段的学生思想的可塑性非常高，所以该阶段的道德与法治课程是培养学生良好思想意识的重要时期。不过，实际的教学中德育取得的效果差强人意，这主要是因为当下法制与道德教育中，老师主要注重于理论知识的教学，没有关注其在生活中的表现。因此，将道德与法制教育融入生活进行教学，将教育与生活紧密联系在一起，对于提升学生的思想认知有着积极的作用。

一、初中道德與法治课堂教学生活化的意义

通过生活化的教学模式，让学生带着更加浓厚的学习兴趣参与到思想道德知识的探索中，在探索中收获到更多的人生的价值和意义。……