高群

【摘要】在语文学习中培养学生的独立思考能力和学科素养是新课程标准改革的重要任务，当下的小学生处在开放性的学习环境，可获得的信息多而杂，通过语文阅读能够在帮助学生梳理语文知识的同时树立正确的价值观念，能够将语文学习和生活体验更好地结合起来，提高语文教与学的质量。本文提出重视小学语文阅读教学的重要意义，并就如何提高阅读教学质量提出几点建议，以期能够有助于改善小学语文阅读教学现状。

【关键词】语文阅读;小学生;教学质量

引言

小学语文阅读要求学生能够积累生字词、了解基本的词句使用艺术、对节本篇章结构和句段作用进行基本分析，结合自己的生活体验建立和作者的情感共鸣，能够进行基本的价值思考，提高对语文学习的兴趣，在这个过程中锻炼思考能力和判断能力，打开语文学习的广阔世界，在阅读中去获得积极的语文学习体验，做学习的主人，改变被动学习的不良问题。

一、重视小学语文阅读教学的重要意义

从学生的角度考虑，鉴于小学生正处在智力和思维开发的关键时期，而语文又是需要学生敢于表达、勤于交流的学习科目，阅读学习能够充分锻炼学生的语文综合素养，认识语文学科的广博性和灵活性，不是生硬地根据课本按部就班地接受灌输，启发小学生进行世界观、价值观的正确建构。

从教师教学方面考虑，重视阅读教学是教师尊重学生主体地位的重要表现，因为阅读教学的知识体系和方法形式多种多样，教师不断阅读教学设计也是职业素养提升的过程，能够以更宏观的视野开展语文综合教学。……