任倩倩

【摘要】网络的发展促进时代的进步，在互联网背景下，教育工作的推进也更加便捷，学校老师和家长之间的沟通交流比之前也方便了很多。随着互联网的全面覆盖，不少农村也进入了网络时代，学校和家长的联系方式也逐渐多样化，家访的形势更加多样化，从传统的到家中拜访，一直到现在的家长群、校讯录或者钉钉等软件。这些应用网络的软件极大地方便了家长和教师，而且使得家校之间的关系越来越近，父母对学生在校的具体情况和作业完成等方面有了更加全面地了解。班主任也能更为方便的了解到学生的家庭情况，给予一些特殊家庭的孩子更多关爱和帮助。

【关键词】互联网+教育;家校共育;农村教育;班主任工作;网络时代

前言：

随着社会经济的发展，互联网一词已普及到全国的各个角落，而在互联网时代，人们的交流方式也逐渐发生了变化，从之前的面对面聊天到飞鸽传书，到写信，打电话，再到如今的微信、QQ，甚至还有了语音和视频的功能，人们之间的沟通方式朝着越来越方便的趋势发展。而学校与家长之间的交流也随着互联网的引进，变得简单、快速。之前存在于农村的家访，也逐渐突破了时间空间的限制，加入了班级群、校讯录等多种元素，不但丰富了家访的方式，还能更快速地解到更多学生的具体情况。所以，班主任老师应积极利用互联网，及时与家长进行沟通，让家长了解自己孩子在校的情况，以及各科教师对孩子的评价，更加充分地掌握孩子的动态，同时，班主任老师也能通过互联网与孩子家长取得更多的联系，对学生家庭情况、性格特点有个总体了解，方便学生的管理，最终达到一个家校共育的良好结果。……