陈然

【摘要】本文通過现今我国高职外贸英语跨文化教学困境进行深度探究，并提出相对应的策略，为之后高职学校提供有效地参考。

【关键词】互联网+;高职外贸英语;跨文化教学

一、互联网+高职外贸英语在跨文化教学发展现现状

（1）学生能力存在差异

现阶段，我国高职院校学生英语基本水平较差，对于相关的英语语法也不能及时地掌握。总体而言，高职院校的学生存在着很大的差异，如有的学生毕业普通的高中或者毕业职业高中以及毕业技校的学生，这部分学生英语水平存在着很大的差异。其中有的学生简单的语法也不了解，自身词汇量掌握比较少[1]。当学生自身在进行英语学习过程中，只看中听英语和学英语，进而直接影响了学生自身的交际听读能力。

（2）不够重视跨专业的意识观念

近几年，我国高职院校非常重视学生的对外交际的能力，同时也关注此方面人才的培养。除了看中学生自身的成绩之外，很少有高职院校高度重视培养学生自身的跨文化意识，因为文化和语言的关系是不能进行分割的，高职学生如果不重视跨文化意识，就会直接影响学生自身对英语学习欲望。在整体的课程计划当中，英语基础知识占比较大，英语的跨文化教育占比仅仅是一小部分，进而直接影响了学生自身的跨文化交际能力培养。

（3）教师文化素养偏低

我国高职院校内的外贸英语教师需要提供自身文化素养，因为教师自身了解英语都是从报刊和电影以及纪录片，自身的经验严重缺乏，对跨文化意识观念不重视。……