刘松 彭勇

摘 要：《运输组织学》是重庆交通大学交通运输学科的重要课程之一，在整个专业的教学和人才培养中具有重要作用。为适应新时期人才培养的指导思想，该课程按照国家级一流本科课程的要求进行线上线下混合式一流课程建设。文章重点从课程建设目标、课程建设及应用情况以及课程特色与创新等方面对《运输组织学》课程的建设改革情况进行介绍分析。

关键词：运输组织学;一流本科课程;线上线下;国家级

2019年10月，教育部发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》，提出“强化现代信息技术与教育教学深度融合，解决好教与学模式创新的问题，杜绝信息技术应用的简单化、形式化[1]。”在此背景下，线上线下混合式一流课程建设受到了相关部门的高度重视。文章以重庆交通大学国家级一流本科课程—《运输组织学》为例，从课程建设目标、课程建设及应用情况以及课程特色与创新等几个方面对《运输组织学》课程的建设情况进行介绍分析，以期进一步促进我国一流本科课程的建设发展。

1 课程建设目标

（1）从蕴含思想政治教育元素的运输组织案例中实现价值观的引导、职业意识的培养，家国情怀的熏陶。

（2）熟练掌握交通运输组织的基本理论和方法。

（3）培养工程意识、团队意识、创新及批判思维，具备分析解决复杂运输组织问题的能力。

（4）培养终身学习意识和能力，能够跟踪运输组织的发展前沿，追踪新知识、新技术。

2 课程建设及应用情况