孟小春

摘要：在“互联网+”背景下，推动商科专业与创新创业教育的深度融合，对于提升商科专业学生创新创业能力、提升大学生就业能力发挥着重要意义，为此，商科各专业教育教学工作需要紧随时代发展脉搏，重视将创新创业教育课程融和专业建设工作当中。

关键词：商科;创新创业教育;质量提升路径

前言

目前，创新技术和创新应用的出现对社会带来了较大影响，创新创业工作带动了社会的经济新风向。高校是培养适应社会经济发展专业型人才的主要场所，更是培养创新创业人才的重要基地，培养引领社会经济发展创新创业人才和符合社会发展需要的高素质人才。

一、商科专业创新创业教育课程现状

（一）专业培养目标缺乏创新性。大商科涉及会计、大数据、金融、国际经济与贸易、经济等多个领域，由于商科各专业的局限性，高校教学中重理论轻实践，导致创新创业教育无法更好的开展。时代的不断革新，创新技术的不断发展，高校教育教学培养目标既要掌握现代理论基本专业知识，更要熟知经济活动基本运行发展。强化创新创业教育课程，建立高校主导、校企合作、学生全员参与的教学环节，构建商科大学生创新创业教育体系。把创新创业教育课程加入课程考核范畴，纳入学分制，创新虚拟创业教育平台，把创新创业教育落到实处，不是简单浮于表面。与社会接轨，培养既具有专业知识，又具有创新精神和创业技能的复合型人才。……