朱旭辉

摘要：在小学阶段，体育是一门非常重要的学科，在指导学生锻炼培养学生体能、开发学生智力、培养学生道德品质等方面有着重要的作用。小学体育教师挖掘体育学科中的德育资源，促进学生道德品质和意志力的培养，是当前小学体育教学中的重点内容。本文从当前体育教育情况出发，探讨德育在小学体育教学中的有效渗透策略，为小学体育教育提供参考。

关键词：德育;小学体育教学;渗透

小学体育教学主要为了满足学生身体健康发展开设的学科，教师在教学中通过不同的教学措施，增强学生的身体素质，培养学生身体体能、身体敏捷度等。同时，小学体育教师根据学生的身体水平制定不同的教学内容，加强心理健康教育，促进学生思想政治品德教育方面的发展，更有效的培养学生的综合能力[1]。

一、当前小学体育教学中德育教育渗透情况

当前小学体育教学中，一般一个星期有两到三节体育课程。在体育教学内容中以锻炼学生身体技能、提升学生身体素质为主，例如跑步、跳绳、篮球、足球等，体育课程开展形式相对比较单一。随着教育改革的进行，对体育教育提出了更高的要求，在锻炼学生的身体素质的同时，还需要渗透德育教育，让学生在体育锻炼中提升身体素质，同时加强意志品质的磨练，引导学生树立正确的思想价值观念，促进学生的全面发展，为学生的健康发展打下坚实的基础。

二、德育在小学体育教学中的有效渗透分析