严凤钦

摘要：十九大报告中明确指出“要全民贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全民发展的社会主义建设者和接班人。”在高中政治课堂中，要坚持立德树人这个任务就必须培养政治学科素养，尤其是政治核心素养中的理性精神的研究，对提升学生成绩、提升学生的自我价值有很大的帮助。

关键词：学科素养;理性精神;认知

教育部制定的《普通高中思想政治教育课程标准（2017年版）》，将政治认同、理性精神、法治意识、公共参与作为高中思想政治课的核心素养。而这些学科素养我们可以通过课堂教学中来获得，而本文主要着手解决的是其中的理性精神的培养。在高中阶段，在学生的一生中是比较有意义的时期，即将由青春年少走向成年的时候，学生会随着年龄的增加，知识获取的提升，逐渐形成了自己的思维方式和认知水平，但是在实际生活和学习中遇到问题的时候常会出现的不理性行为，比如冲动，暴躁或者过于稚嫩，片面，严重影响他们的成长。所以在政治科教学过程中，对于理性精神素养的培养至关重要。

一、当前政治教学中理性精神素养的现状

从国际来看，国际经济合作与发展组织启动了“素养的界定与遴选”项目，促进了各国由基于分科知识的课程向基于核心素养的课程转变。英国提出了基于素养的课程（Competency-based Curriculum），旨在发展学生的核心素养;我国教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，也首次提出“核心素养体系”概念。……