毛飞群

摘要：新的课程标准指导我们积极鼓励学生更多地练习汉语教学，通过师生之间不断的交流和互动来发展语言技能，并给学生更多的自由和机会展示自己。从而课堂变得生动起来。

关键词：汉语互动培训;培训讨论

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-259

尽管已经大力实施了新课程标准的改革，但一些教师仍无法使用多种方法来营造活跃的课堂氛围，从而不能提高学生的学习效率。以下是对高中语文课的进一步分析。

一、互动教学的基本概念

互动式教学是在教学过程中建立和谐的师生关系，以促进课堂教学中的有效互动，鼓励学生积极参与教学，通过互动式师生交流为学生提供充足的机会完成教学活动。在互动式教学模式中，汉语教师不再是课堂上唯一的教学中心，而是教学活动的组织者和领导者。语文老师的任务是根据课程和教科书的内容，结合学生的实际情况，确定交互式教学中提出的问题，然后与学生在课堂上讨论，最后得出合理的评论和结论。互动式教学具有以下特点：首先，教学内容是开放的。通过交互式教学模式，需要将最前沿的现实世界问题纳入课堂，以激发学生的思考和讨论能力。其次，注意学生的关键作用。互动式教学鼓励学生提出问题，着重于师生之间的相互交流，并提高学生在课堂上的参与度。第三，教学方法多种多样，不仅包括课堂讨论，还包括协作小组学习。

二、高中语文互动教学法