夏莹

摘要：幼儿园的学习对一个人之后的学习发展尤为重要，也是幼儿性情、生活方式培养的关键时期，因而，幼儿教师应高度重视对幼儿的文化教育，提升自己的学习水准，塑造优良的读书习惯，进而为将来的学习发展确立牢靠的基础。

关键词：幼儿园;游戏教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-173

游戏教学方式是现阶段幼儿园文化教育中最受教师热烈欢迎的一种教学方式，它推动了幼儿心身的发展，塑造了幼儿的学习观念，怎样在具体的教学环节中提升游戏课堂教学的理论性？在教学课堂中，教师要坚持不懈构建游戏环境、有效设计游戏、教师学生参与互动交流、点评游戏过程四个层面，使教师的教学课堂水准获得提升。本文为幼儿教师进行游戏教学提出了几点针对性的建议，希望能够为幼儿教师带来教学上的参考，让游戏教学能够更加的有效率。

一、创造适合幼儿游戏的环境，使得幼儿可以享受游戏的快乐。

幼儿教师应该为幼儿创造一个优良的游戏教学环境，不断加强幼儿的游戏兴趣爱好。教师在开展游戏课堂教学时，需从不一样的课堂教学视角为幼儿提供优良的教学环境，为幼儿游戏课堂教学提供优良的保证。在进行游戏课堂教学时，教师可依据不一样幼儿的心理状态必须，将幼儿区划为不一样的组，运用好的教学环境，塑造幼儿的团结协作精神实质和动手能力，改进相对应的教学环境。……