岑升波

摘要：本文针对当前汽车机械基础在线开放课程资源存在的不足，以应用型人才培养为目标，明确学生在课程学习过程的主体地位，以学生的学习视角重构知识体系，通过对汽车机械基础课程的教学内容、教学活动、教学资源和考核评价方式等多面进行精心设计，将思政元素与机械知识相结合融入到教学内容和教学活动中，真正落实以学生为主体的教学理念，促进教学内容改进、教学手段改革和教学模式创新，为汽车机械基础课程教学质量的提高提供保障。

关键词：汽车机械基础;学生主体性;在线课程;教学资源

中图分类号：G710                                       文献标识码：A                                文章编号：1674-957X（2021）15-0240-02

0  引言

汽车机械基础课程是培养学生汽车机械基本知识结构的学科课程。随着互联网技术的不断发展，传统的教学模式难以满足现代职业教育发展要求。本文针对汽车机械基础课程教学中存在的问题，以学生的视角探索汽车机械基础课程在线放开教学资源的建设方法，提高线上教学资源的趣味性，激发学生的学习兴趣，为课程教学质量的提高提供保障。

1  《汽车机械基础》课程在线课程的必要性

汽车机械基础课程是汽车专业必修的一门专业基本素质课，但汽车机械基础课程的教学一直采用传统的以教师讲授为主、学生被动学习的模式，在传统的课堂中，突出的是教师的主导地位，强调的是教师的权威性，学生大多数时间只能在教师滔滔不绝的讲课中度过，课堂上师生缺乏互动，课堂气氛沉闷，难以激发学生的学习兴趣。……