刘新

摘要：在小学数学的教学中，数学思想的意义非常重要，渗透数学思想在教学中，学生更能感受到数学学习的价值，还能用数学思想去解决问题，灵活应用数学思想于实际生活，从而培养学生的综合能力。近年来，随着课程的不断改革，教育对数学教育的要求不断提高，因而数学教师必须要分析数学教学，找出存在的问题，提出解决的策略，在数学教学中渗透数学思想，提高课堂教学的效率。

关键词：数学思想方法;小学数学;渗透研究

前言：数学思想是学习数学的核心基础，也是数学文化的关键之处。数学是对我们的生产生活非常重要的一门课程，小学阶段是数学学习的基础阶段，只有打好基础，将来才能学习好高难度的数学内容，因此，小学的数学教师不应只简单教给学生读、算、写的能力，还要在教学的过程中不断给学生渗透数学思想，让学生了解数学，爱上数学文化，获得数学全方位能力的发展。

一、现阶段小学数学教学中存在的问题

（一）学生自主学习能力差

受传统应试教育的影响，许多学生在学习数学的时候过分依赖教师的讲解，教师教什么就是什么，没有自己的思考，既不思考数学问题，也不思考教师的讲解是否正确，从而学生的学习非常机械化和死板。学生只是从教师那里学走了具体的数学知识，而没有学会做题的数学思想和方法。学生在平常的考试或者测试中，一旦遇到稍有变形的题目，就无从下手，不知变通，导致数学教学的效率直线下降。……