肖军华

摘要：初中政治对于学生来说具有较强的逻辑性而且很严谨，他们会认为政治教学很枯燥乏味、很无趣，从而提不起学习的兴趣，所以政治教师应提高学生学习政治的热情，激发学生学习兴趣。政治最贴近生活但同时高于生活，教师可以将政治教学生活化，将一些时政融入进政治教学中，引导学生了解时政，激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，培养学生养成关注生活、关注时政的良好习惯，同时体现除了政治教育的时效性。

关键词：初中政治教学 时政教学方式 探析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在初中阶段的教学中，政治教师不能单单只对书本上的内容进行讲解，而是要在教学中充分结合时政热点，让学生在对实际情况的了解、思考和分析当中，对学习内容产生更加深刻的理解，让他们在不断学习和探索的过程中，进一步明白思想政治教育对人的重要性。政治教师在教学实践中要充分把握当下的时政热点，以此激发学生参与讨论的热情，提升他们自主思考的积极性，从而促进学生自身知识体系的不断完善，拓展他们的思想境界，最终实现初中思想政治教育的最终目的。

一、更新教学意识

政治教学的创新不仅是教学方式的改变，还包括了教学观念的更新、教学内容的改革、教学方法的优化以及教学机制的改变，教师要对教学工作的创新给予充分的重视，树立时代意识，加强创新精神的培养，结合时事政治，促进初中政治教学质量的高效提高。……