钟联

摘要：在素质教育时代中，对学生的心理健康教育非常重要，将心理学理念融入小学心理健康的校本课程中，可以更好的促成课程的科学设计，学校可以根据小学阶段学生的成长特点，正确运用积极心理学，加强对小学生的心理健康教育，为学生创造快乐的成长条件。本文从当下小学心理健康教育中存在的问题进行分析，进而研究了积极心理学理念与小学心理健康校本课程设计的内容。

关键词：积极心理学;小学心理健康;校本课程设计

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：现代社会环境已经发生了翻天覆地的转变，学生生活与学习的环境也与以往不同，社会中的诱惑更多，各类信息也更加复杂，所以学校教育要更加关注学生的心理状况，而不是只关注学生的学习成绩。积极心理学可以作为教师教学的一种理念，遵循这一理念采取相应的教学措施，可以完善心理健康课程，帮助学生疏导成长过程中存在的问题，引导学生形成积极的学习心态，对待生活中的问题都可以保持乐观的态度，这也是小学心理健康校本课程的主要教育目标。

一、小学心理健康教育存在的问题

（一）教育目标片面化

小学心理健康的校本课程的目标在于培养学生健康的心理状态，针对学生成长过程中一些常见的心理问题，心理教师是学生的成长引导者，引导着学生能够回到健康的成长的状态中，享受成长的快乐。但在传统的心理健康……